Αλβανία: Αλυτρωτισμός στα σχολεία της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας

Η Αλβανία συνεχίζει ακάθεκτη την τακτική των προκλήσεων και της χειραγώγησης της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας.

Η κυβέρνηση του Έντι Ράμα βρήκε αφορμή τον εορτασμό της εθνικής επετείου της ανεξαρτησίας Αλβανίας και χρησιμοποίησε τα παιδιά για να περάσει αλυτρωτικά μηνήματα, με τον χάρτη της «Μεγάλης Αλβανίας» (σ.σ. που περιλαμβάνει και ελληνικά εδάφη) και τον αλβανικό αετό του μεγαλοϊδεατισμού να κάνουν την εμφάνισή τους.

Όσα διαδραματίστηκαν στην Αλβανία

Τα όσα συμβαίνουν στα χωριά της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας και στα σχολεία της, περιγράφει η Νεολαία Βορειοηπειρωτών, η οποία καλεί την ελληνική κυβέρνηση να διασφαλίσει ότι τέτοιες πρακτικές δεν θα επαναληφθούν και ζητά την προστασία των παιδιών από την ψυχολογική πίεση και τον κίνδυνο εθνολογικής αλλοίωσης που καλλιεργείται συστηματικά από το καθεστώς του Ράμα.

• Αναλυτικά:

Με αγανάκτηση παρακολουθήσαμε για ακόμη μια φορά τη διολίσθηση της αλβανικής κυβέρνησης σε πρακτικές που υπονομεύουν την ομαλή συνύπαρξη και στοχοποιούν την Ελληνική Εθνική Μειονότητα.

Με αφορμή την εθνική επέτειο της ανεξαρτησίας και της δημιουργίας του αλβανικού κράτους, σε σχολεία σε όλη τη χώρα οργανώθηκαν εκδηλώσεις φορτισμένες με εθνικιστικά μοτίβα. Σε πολλές περιοχές αυτό έχει γίνει χρόνια τώρα μια δυσάρεστη κανονικότητα. Εκείνο όμως που συνέβη φέτος ξεπερνά κάθε όριο ανοχής και προκαλεί αποτροπιασμό.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

Συγκινεί η σύζυγος του Αλμπέρτο Εσκενάζυ για τις τελευταίες του στιγμές

Στην καρδιά της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας, στον Δήμο Φοινικαίων, μαθητές μειονοτικού σχολείου εξαναγκάστηκαν να σχηματίσουν με τις παλάμες τους τον δικέφαλο αετό, σύμβολο άρρηκτα δεμένο με τον αλβανικό μεγαλοϊδεατισμό.

Η εικόνα αυτή δεν αποτελεί απλώς παραβίαση του ουδέτερου χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Είναι πράξη ψυχολογικής πίεσης απέναντι σε ανήλικα ελληνόπουλα που καλούνται να συμμετάσχουν σε έναν ξένο και επιθετικό συμβολισμό που τους επιβάλλεται τεχνητά.

Την ίδια στιγμή, σε άλλο σχολείο μαθητές σχημάτισαν τον χάρτη της λεγόμενης «Μεγάλης Αλβανίας», στον οποίο εμφανίζονται περιοχές γειτονικών κρατών ως δήθεν αλβανικές. Ανάμεσα σε αυτές βρίσκονται και ελληνικά εδάφη, τα οποία οι ακραίοι εθνικιστικοί κύκλοι των Τιράνων αποκαλούν με τον ανυπόστατο όρο «Τσαμουριά».

Και σαν να μην ήταν αυτό αρκετό, η επίμαχη φωτογραφία δεν κρύφτηκε. Αναρτήθηκε δημόσια από την υπουργό Παιδείας της Αλβανίας, Mirela Kumbaro (Μιρέλα Κουμπάρο), η οποία επέλεξε να την προωθήσει ως δείγμα εθνικής υπερηφάνειας.

Η συνειδητή προβολή των συγκεκριμένων εικόνων από την υπουργό Παιδείας της Αλβανίας, Mirela Kumbaro, αλλά και τον ίδιο τον Αλβανό Πρωθυπουργό, Edi Rama, αποκαλύπτει μια σαφή πολιτική επιλογή.

Δεν μιλάμε για αυθορμητισμούς δασκάλων ούτε για παρεκτροπές τοπικών στελεχών. Μιλάμε για μια κεντρική γραμμή που εργαλειοποιεί παιδιά, χρησιμοποιεί την εκπαίδευση για να περάσει αλυτρωτικά αφηγήματα και δοκιμάζει τα όρια της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας που ζητά απλώς να ζει με αξιοπρέπεια και ασφάλεια.

Η Ελλάδα δεν μπορεί να μείνει απαθής. Οφείλει να απαιτήσει πλήρη εξηγήσεις από τα Τίρανα και να διασφαλίσει ότι τέτοιες πρακτικές δεν θα επαναληφθούν. Οφείλει να προστατέψει τα παιδιά της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας από την ψυχολογική πίεση και τον κίνδυνο εθνολογικής αλλοίωσης που καλλιεργείται συστηματικά από τα Τίρανα.

Και οφείλει να υπενθυμίσει ότι η ενταξιακή πορεία της Αλβανίας περνά μέσα από τον σεβασμό των δικαιωμάτων της μειονότητας και την εγκατάλειψη κάθε αλυτρωτικής πρακτικής.

Γιατί αυτό που συνέβη δεν είναι απλώς προκλητικό. Είναι επικίνδυνο. Και αφορά άμεσα τη θέση της Αλβανίας στην Ευρώπη, αλλά πάνω από όλα το δικαίωμα των παιδιών της Ελληνικής Εθνικής Μειονότητας να μεγαλώνουν χωρίς φόβο και χωρίς τη σκιά μιας ιστορίας που κάποιοι επιχειρούν να ξαναγράψουν προς όφελος των δικών τους επιδιώξεων.

*Πηγή βασικών εικόνων: www.facebook.com/ediramaal

Δείτε επίσης:

• Μνημείο για την οικογένεια Σίνα στη Μοσχόπολη της Βορείου Ηπείρου
• Συνομιλίες Ελλάδος – Αλβανίας και στο βάθος ΑΟΖ
• Απαγόρευση εισόδου στη χώρα ανθέλληνα Αλβανού δημοσιογράφου