Σημαντικές δημογραφικές και κοινωνικές αλλαγές καταγράφονται πλέον στα σχολεία της Βιέννης, σύμφωνα με νέα στοιχεία της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης της αυστριακής πρωτεύουσας, τα οποία δείχνουν ότι οι μουσουλμάνοι μαθητές αποτελούν πλέον σχεδόν το 50% των μαθητών στα δημόσια γυμνάσια της πόλης.
Τα στοιχεία, που δημοσιοποίησε η εφημερίδα Heute, αποτυπώνουν μια ραγδαία μεταβολή στη σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού και επαναφέρουν στο προσκήνιο τη συζήτηση γύρω από την ενσωμάτωση μεταναστευτικών κοινοτήτων, τη γλωσσική εκπαίδευση και τη συνοχή του αυστριακού σχολικού συστήματος.
Σχεδόν απόλυτη πλειοψηφία μουσουλμάνων μαθητών στα δημόσια γυμνάσια
Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, οι μουσουλμάνοι μαθητές αντιστοιχούν πλέον στο 49,4% των παιδιών που φοιτούν στα δημόσια γυμνάσια της Βιέννης, ποσοστό που βρίσκεται οριακά κάτω από την απόλυτη πλειοψηφία.
Αντίστοιχα, στο σύνολο των δημόσιων υποχρεωτικών σχολείων της πόλης — συμπεριλαμβανομένων δημοτικών, γυμνασίων, ειδικών σχολείων και τεχνικών σχολών — το ποσοστό των μουσουλμάνων μαθητών ανέρχεται στο 42%, παρουσιάζοντας αύξηση σε σχέση με το 41,2% της προηγούμενης σχολικής χρονιάς.
Την ίδια στιγμή, οι καθολικοί μαθητές, που παραδοσιακά αποτελούσαν τη μεγαλύτερη θρησκευτική ομάδα στη Βιέννη, περιορίζονται πλέον στο 16,7%, ενώ οι ορθόδοξοι μαθητές αντιστοιχούν στο 14,2%. Το 23,2% των παιδιών δηλώνεται χωρίς θρησκευτική affiliation.
Μεγάλη διαφοροποίηση ανάμεσα σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία
Τα στοιχεία αποκαλύπτουν επίσης έντονες διαφοροποιήσεις ανάμεσα στα δημόσια και τα ιδιωτικά σχολεία της πόλης.
Στα ιδιωτικά σχολεία, οι καθολικοί παραμένουν η μεγαλύτερη ομάδα με ποσοστό 45,39%, ενώ ακολουθούν οι μαθητές χωρίς θρησκευτική ταυτότητα με 25,1% και οι ορθόδοξοι με 10,6%.
Αντίθετα, οι μουσουλμάνοι μαθητές αποτελούν μόλις το 7,6% των μαθητών στα ιδιωτικά σχολεία, γεγονός που, σύμφωνα με αναλυτές και εκπαιδευτικούς κύκλους, αποτυπώνει μια αυξανόμενη κοινωνική και εκπαιδευτική διαστρωμάτωση μέσα στην πόλη.
Συνολικά, σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία μαζί, οι μουσουλμάνοι μαθητές αποτελούν πλέον τη μεγαλύτερη επιμέρους ομάδα με ποσοστό 38,3%, ξεπερνώντας ακόμη και το άθροισμα καθολικών και ορθόδοξων μαθητών, που φτάνει περίπου το 33,6%.
Σχολεία με δεκάδες γλώσσες και σχεδόν καθολική μεταναστευτική προέλευση
Τα νέα δεδομένα έρχονται να επιβεβαιώσουν προηγούμενες αναφορές για βαθιές αλλαγές στο κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον των σχολείων της Βιέννης.
Νωρίτερα μέσα στη χρονιά είχε γίνει γνωστό ότι περισσότεροι από τους μισούς μαθητές της πρώτης τάξης δημοτικού στην πόλη ήταν μουσουλμάνοι για πρώτη φορά στην ιστορία της αυστριακής πρωτεύουσας.
Παράλληλα, δημοσίευμα του περιοδικού Profil περιέγραφε τη λειτουργία δευτεροβάθμιου σχολείου όπου ένας χριστιανός μαθητής φερόταν να είναι ο μοναδικός χριστιανός στην τάξη του.
Στο συγκεκριμένο σχολείο, οι 230 από τους 390 μαθητές ήταν μουσουλμάνοι, ενώ το 99% των παιδιών είχε μεταναστευτικό υπόβαθρο. Σύμφωνα με το ρεπορτάζ, μόλις πέντε μαθητές σε ολόκληρο το σχολείο δεν είχαν μεταναστευτική καταγωγή.
Εκπαιδευτικοί περιέγραψαν τάξεις με σοβαρά γλωσσικά εμπόδια, κοινωνικά προβλήματα και αυξανόμενη θρησκευτική πίεση, ενώ αναφέρθηκε ότι στο σχολείο μιλιούνται συνολικά 32 διαφορετικές γλώσσες, με τα τουρκικά, τα αραβικά και τα τσετσενικά να είναι από τις συνηθέστερες.
Μάλιστα, ένας καθηγητής δήλωσε ότι τα προβλήματα είναι τόσο εκτεταμένα ώστε «κάθε τάξη θα χρειαζόταν τον δικό της κοινωνικό λειτουργό».
Αντιδράσεις ακόμη και για το φαγητό στα σχολεία
Οι κοινωνικές και πολιτισμικές αλλαγές έχουν επηρεάσει ακόμη και τα σχολικά κυλικεία και τα μενού των σχολείων.
Τον Οκτώβριο του 2025, η Ένωση Αγροτών της Αυστρίας προειδοποίησε ότι παραδοσιακά πιάτα με χοιρινό, όπως σνίτσελ, ζυμαρικά με ζαμπόν και ψητό χοιρινό, έχουν περιοριστεί σημαντικά ή εξαφανιστεί από ορισμένα σχολικά μενού της Βιέννης.
Σύμφωνα με την Ένωση, αρκετά σχολεία προσφέρουν πλέον αποκλειστικά χορτοφαγικά γεύματα ή πιάτα χωρίς χοιρινό, με γονείς να εκφράζουν προβληματισμό για τον περιορισμό των επιλογών.
«Κανείς δεν υποχρεώνεται να φάει χοιρινό, όμως πρέπει να υπάρχει ως επιλογή. Το χοιρινό αποτελεί μέρος της γαστρονομικής μας παράδοσης», δήλωσε η διευθύντρια της Ένωσης, Κορίνα Βάισλ.
Γονείς καταγγέλλουν σοβαρά προβλήματα στη διδασκαλία
Ανησυχία εκφράζουν και γονείς που υποστηρίζουν ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης στα δημόσια σχολεία επηρεάζεται ολοένα και περισσότερο από τις γλωσσικές δυσκολίες και την έλλειψη ενσωμάτωσης.
Σε χαρακτηριστική περίπτωση που είχε δημοσιοποιηθεί τον Φεβρουάριο, μητέρα στη Βιέννη απέσυρε την κόρη της από δημόσιο δημοτικό σχολείο, υποστηρίζοντας ότι μόνο τέσσερα παιδιά στην τάξη μιλούσαν άπταιστα γερμανικά.
Η ίδια ανέφερε ότι οι δάσκαλοι αναγκάζονταν να αφιερώνουν μεγάλο μέρος του χρόνου τους στη μετάφραση οδηγιών και στη βασική επικοινωνία αντί στη διδασκαλία.
Όπως είπε, στο τέλος της πρώτης σχολικής χρονιάς η κόρη της δεν μπορούσε ακόμη να απαγγείλει σωστά την αλφάβητο, ενώ αρκετοί συμμαθητές της χρειάστηκε να επαναλάβουν την τάξη.
Η μητέρα υποστήριξε επίσης ότι η κόρη της άρχισε να αποφεύγει το χοιρινό επειδή της είπαν ότι είναι «ακάθαρτο», ενώ απέκτησε επιφυλάξεις ακόμη και για ορισμένα καλοκαιρινά ρούχα.
Εκπαιδευτικοί προειδοποιούν για κρίση ενσωμάτωσης
Αντίστοιχες ανησυχίες έχουν εκφράσει και εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών.
Ο Τόμας Κρεμπς, μέλος της ομάδας Χριστιανών Συνδικαλιστών, είχε δηλώσει ότι ορισμένοι μαθητές και γονείς εμφανίζονται απρόθυμοι να μάθουν γερμανικά ή να αποδεχθούν βασικές κοινωνικές αξίες της Αυστρίας.
Σύμφωνα με τον ίδιο, γυναίκες εκπαιδευτικοί έχουν δεχθεί προσβολές, απαξιωτική συμπεριφορά ακόμη και επιθέσεις από μαθητές ή γονείς, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις θρησκευτικοί κανόνες τίθενται — όπως υποστήριξε — πάνω από το επίσημο αυστριακό πρόγραμμα σπουδών.
Ο Κρεμπς ζήτησε υποχρεωτική διδασκαλία γερμανικών και οργανωμένα προγράμματα κοινωνικής ενσωμάτωσης εκτός σχολείου.
Η συζήτηση επεκτείνεται πλέον σε ολόκληρη την αυστριακή κοινωνία
Το ζήτημα έχει προκαλέσει έντονο δημόσιο διάλογο στην Αυστρία, καθώς πολλοί συνδέουν τις αλλαγές στα σχολεία με τις ευρύτερες δημογραφικές εξελίξεις στην πρωτεύουσα.
Σύμφωνα με στοιχεία της Statistik Austria, το 40,5% των παιδιών που γεννήθηκαν στη Βιέννη το 2025 δεν είχαν αυστριακή υπηκοότητα, ποσοστό υπερδιπλάσιο σε σχέση με πριν από δύο δεκαετίες.
Παράλληλα, περισσότερο από το 44% των μαθητών της πρώτης τάξης δημοτικού φέρεται να μην διαθέτει επαρκή γνώση γερμανικών ώστε να παρακολουθεί ομαλά τα μαθήματα — έναντι 30% την περίοδο 2018-2019.
Ιδιαίτερο προβληματισμό προκαλεί το γεγονός ότι περίπου το 60% αυτών των παιδιών έχει γεννηθεί στην Αυστρία, γεγονός που εντείνει τη συζήτηση γύρω από την αποτελεσματικότητα της κοινωνικής και εκπαιδευτικής ενσωμάτωσης των μεταναστευτικών κοινοτήτων στη χώρα.
Δείτε επίσης:
Ιδιοκτήτες ακινήτων στην Αγγλία βάζουν αγγελίες «μόνο για μουσουλμάνους»
Βιέννη: Σχεδόν ένας στους δύο μαθητές είναι πλέον Μουσουλμάνοι
